מטרה
מודעות למקום שממנו אני מתחיל את המסע
עזרים
הספר ZOOM, מפת העולם, מפה 1:400 של א״י. מפת 1:50, השיר אייכה בMP
מהלך
- שאלה – כשאנו יוצאים למסע / לטיול / לניווט מה הדבר הראשון שאנו צריכים לדעת?
- לספר על מפקד סידרת ניווט בצבא שאומר שהדבר שאי אפשר להתחיל ניווט בלעדיו הוא הידיעה – איפה אני.
- שאלה – למה זה חשוב לדעת איפה אנחנו? (אם לא נדע נוכל ללכת באזימוט המדויק ובמרחק הנכון ובכ״ז לא נגיע לשום מקום)
- שאלה – בואו נחזור אלינו – איפה אנחנו? (לאסוף את כל התשובות, בהתחלה יהיו תשובות גיאוגרפיות, ואם ממשיכים לשאול נגיע למימד רחב יותר – כמו אנחנו במסע ישראלי, אנחנו עייפים, אנחנו בכיתה י״א ועוד ועוד). לסכם באמירה על האפשרויות הרבות לתשובה.
- איפה אנחנו בזום אין גיאוגרפי
- להציג לחניכים את הספר זום, ולהסביר על המתודה שלו – להסביר שאנחנו הולכים לעשות זום על מיקומנו הנוכחי.
- להתחיל עם מפת העולם – אם אנו בנגב-להראות את הנגב כחלק מרצועת המדבריות העולמית.
- אם אנו בצפון – להראות את המיקום ליד הים התיכון ולדבר על אקלים ים תיכוני.
- להמשיך עם מפת א״י – להראות את רצועות האורך. בנגב – להראות כמה שטח הוא תופס מהמדינה. בכרמל – להראות את היות הכרמל חלק משדרת ההר.
- מפת סימון שבילים – להראות את המסלול שנעשה היום, איפה הוא עובר.
- להוריד את המפות ולהסתכל מסביבנו – אנחנו כאן!
איפה אנחנו – משמעות
מהמיקום בשטח לחזור לתשובות הרחבות לשאלה, מדוע חשוב לדעת איפה אנחנו בחיים כדי להתחיל את המסע (המסע הוא שינוי, תהליך שצריך להתחיל מהמקום האמיתי שלי, אחרת לא נעבור מסע).
סיום
מי הראשון שנשאל איפה אתה ? אדם הראשון, זו השאלה שפותחת את המסע של האנושות כולה. אדם הראשון לא ידע להשיב. האם אנחנו יודעים?
תוך כדי מחשבה על השאלה לסיים עם השמעת השיר אייכה של שולי רנד.